Música (La Flauta Mágica)

De que trata, personajes y sus tesituras de "La Flauta Mágica":

La Flauta Mágica

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Música 18/12/12

Hoy por fin ha venido la señorita, primero nos ha dicho las notas de los blogs de plástica y música, en los que tengo un diez y un nueve.

Después hemos practicado la lectura y colocación de notas musicales en el pentagrama, copiando una serie de notas que ha puesto en la pizarra en dos pentagramas diferentes, uno en clave de sol y otro de fa, asignando a cada nota un color.

Do - Azul
Re - Verde
Mi - Morado
Fa - Naranja
Sol - Amarillo
La - Rojo
Si - Rosa

Finalmente nos ha mandado una tarea sobre la obra de Mozart "La flauta mágica" averiguando de que trata y cuales son y que tipo de voz tienen sus personajes.

Plástica 13/12/12

Hoy la señorita no ha venido a clase, así que hemos trabajado durante toda la hora la asignatura que quisimos.

Plástica 12/12/12

Hoy la señorita no ha venido a clase, así que hemos trabajado durante toda la hora la asignatura que quisimos.

Música 12/12/12

Hoy la señorita no ha venido a clase, así que hemos trabajado durante toda la hora la asignatura que quisimos.

Música 11/12/12

Hoy la señorita no ha venido a clase, así que hemos trabajado durante toda la hora la asignatura que quisimos.

Música 5/12/12

Hoy la señorita nos ha dejado toda la hora para practicar la canción para el día de la Virgen Inmaculada.

Plástica 5/12/12

Hoy la señorita nos ha dejado toda la hora para practicar la canción para el día de la Virgen Inmaculada.

Música 4/12/12

Hoy la señorita nos ha ayudado con la canción del día de la Virgen Inmaculada.

Plástica 29/11/12

Hoy la señorita ha seguido preguntando lo mismo de ayer, mientras nos dejó tiempo libre para realizar lo que fueramos ha hacer en el día de la Inmaculada, o bien un vídeo, un powerpoint o una canción.

Plástica 28/11/12

Hoy la seño nos ha ido preguntando uno a uno las siluetas, dintornos y contornos mediante unas imagenes de su ordenador, mientra terminabamos lo que nos quedara pendiente, yo saque un ocho en las preguntas.

Plástica (Explicación de la lámina de las siluetas)

Mi lámina de las siluetas trata de un asesinato, en el cual un detective y su perro intentan atrapar al asesino. Las siluetas estan colocadas sobre un fondo de rayas o bien, gruesas, finas o medianas de colores marrón, negro o gris. Las siluetas son, la victima, en color gris, al igual que la huellas que delatan al ladrón, con un charco de sangre a la altura de su hombro, el ladrón, color negro, encorvado, con una pistola y un cuchillo en sus manos y el detective, con lupa, sombrero y gabardina acompañado de su perro en color marrón.

Música (Tabla sobre la clasificación de las voces)

Esta es mi tabla sobre la clasificación de las voces:

CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES

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Música 28/11/12

Hoy hemos repasado las cosas que dimos ayer, hemos aprendido los tipos de voces, las notas musicales en el piano, al final nos han mandado hacer una tabla sobre la clasificación de las voces, que hemos realizado en clase.

-Voces de hombre - Bajo, Barítono y Tenor.

-Voces de mujer - Contralto, Mezzosoprano y Soprano.

-Voces blancas - Son las voces de los niños.

-Notas musicales en el piano:

Música 27/11/12

Hoy en la primera media hora de clase la señorita no ha podido estar con nosotros debido a un atasco, pero cuando por fin llegó explicó algo de lenguaje musical:

Figuras musicales - Duración.

Notas musicales - Altura.

Tipos de claves - De Sol, de Fa y de Do.

Notas musicales - Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do.

Figuras musicales - Blanca, redonda, negra, corchea, semicorchea, silencios...

Líneas del pentagrama en clave de sol - Mi, Sol, Si, Re, Fa.

Huecos del pentagrama en clave de sol - Fa, La, Do, Mi

Líneas del pentagrama en clave de fa - Sol, Si, Re, Fa

Huecos del pentagrama en clave de fa - La, Do, Mi, Sol

Las líneas adicionales.

Música (El sistema vocal)

Este es mi powerpoint del sistema vocal:

EL SISTEMA VOCAL

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Plástica (Lámina de las siluetas)

Esta es mi lámina de las siluetas:

Plástica 21/11/12

Hoy en la clase hemos comenzado una nueva lámina, la de las siluetas, mientras la señorita nos decia como bamos cada uno en la asignatura, yo al parecer voy muy bien.

Música 21/11/12

Hoy hemos empezado con el tema dos del libro, la voz y el canto, la señorita nos ha explicado el sistema vocal, sus partes y el significado de fonador, que emite sonido y resonador, que amplifica el sonido. 

Finalmente nos han mandado realizar un powerpoint sobre la teoría que hemos dado en esta clase.

Música 20/11/12

Hoy la seño uno por uno nos ha ido diciendo como bamos en música, yo voy bastante bien, aunque tengo que mejorar en la audición.

Plástica 15/11/12

Hoy hemos realizado el examen de la primera unidad del libro en la clase.

Música 13/11/12

Hoy hemos ido al salón de vídeos y hemos realizado el examen de la primera unidad del libro.

Música (Resumen página 10 - Contaminación acústica)

La contaminación acústica y el ruido es un problema el cual ha generado la actividad del ser humano, el origen de esto se remonta a finales del siglo XIX cuando hubo un gran desarrollo en ciudades y en medios de tranportes.

El ruido nos puede afectar fisicamente provocandonos perdida de audición , vértigo, perturbación en el sistema nervioso, afecciones respiratorias, cardiacas, circulatorias, hipertensión, fatiga, dolores de cabeza, angustia, perdida de concentración, insomnio, irritabilidad, ect.

El ruido también se ha utilizado para piezas músicales, compuestas por personas innovadoras, no muy bien aceptadas aunque con el paso del tiempo la gente se ha acostubrado ha ellas.

El decibelio, dB, es la unidad que mide intensidad del sonido, el nivel de decibelios para dormir bien es de 30 y a los 140 es cuando se alcanza el humbral del dolor.

Plástica 8/11/12

Hoy hemos empezado la unidad dos, el tema cuatro del libro, de la cual nos han explicado la forma y tres maneras para expresarla utilizando el perfil y el color que son el contorno, el dintorno y la silueta. Y nos han mandado un resumen sobre las páginas 68 y 69 del libro donde explican esto.

Además nos han mandado traer papel vegetal, papel carbón  y cartulinas de colores de tamaño A4 para una lámina que empezaremos el proximo día.

Plástica (Recursos para la representación de formas)

En esta presentación hago una pequeña explicación sobre las páginas 68 y 69 del libro:

Recursos para la representación de formas

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Plástica (Comparación logotipo - pictograma)

Esta es mi presentación en la cual se encuentra mi tabla comparativa del logotipo y pictograma:

Pictograma - Logotipo

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Plástica 7/11/12

Hoy nos han revisado si teniamos hechos los pictogramas, nos han dicho la fecha del examen, el jueves de la semana que viene y lo que caerá, la comunicación visual, la finalidad de las imagenes y los logotipos y pictogramas.

El resto de clase nos la han dejado para realizar una tabla comparando y analizando un pictograma y un logotipo para sacar una conclusión final.

Música 7/11/12

La clase de hoy se la hemos dedicado entera a ensallar los dictados rítmicos que caeran en el examen del próximo martes junto a preguntas sobre el sistema auditivo, el sonido, las cualidades del sonido, figuras y silencios, dictados de adivinar notas graves o agudas y la contaminación acustica.

Finalmente nos ha mandado una actividad que trata de hacer un resumen de la página diez del libro sobre la contaminación acústica.

Música 6/11/12

Hoy solamente hemos hecho un prueba de compresión, que constaba de diez preguntas, sobre un texto que nos ha entregado la señorita sobre la contaminación acustica.

Plástica (Pictogramas)

Estos son los pictogramas que he realizado:

Plástica (Descripción de mi logotipo de juguetería)

Mi logotipo, el cual podreis ver en una de las entradas anteriores, representa a Toys Bam, una marca de juguetes dedicada a niños de pequeña mediana edad.

En la parte central del logotipo se puede ver el nombre de la firma, la palabra Toys se encuentra algo más arriba, escrita en verde y con letra más pequeña a diferencia de Bam con letra grande, justo en el centro escrita en rojo y entre unos signos de exclamaciones azul claro.
En los bordes se encuentran una serie de juguetes, una comba, un yo-yo, un osito de peluche y un cochecito teledirigido, separados por unas líneas curvas de color azul claro.
Todo esto se encuentra en el interior de un cículo con un fondo azul marino.

Plástica 31/10/12

Hoy nos han dejado algo de tiempo para terminar nuestras laminas del logotipo de juguetería y a continuación nos han explicado los pictogramas, símbolos esquematicos que dan a entender algo.

Para finalizar nos han mandado realizar el boceto de uno, dos o cuatro pictogramas que representen el laboratorio, el aula de música, la biblioteca o la sala de ordenadores, para luego realizarlos en una lámina de nuestro cuaderno de dibujo.

Música 31/10/12

Hoy hemos corregido la tabla sobre las cualidades del sonido y después realizamos dos dictados, uno usando un xilofono, para averiguar si las notas eran agudas o graves y otro con palmadas para completar una serie de pulsos.

Música 30/10/12

Lo primero que hemos hecho en la clase ha sido ensallar el ritmo que nos mandaron el otro día y después nos lo han preguntado, a mi me han puesto un ocho. Después nos han mandado como actividad completar una tabla sobre las cualidades del sonido. Al finalizar nos han dicho como se expresa decibelio, hertzio y segundo de forma abrebiada.

Plástica 25/10/12

Hoy le hemos dedicado toda la clase a la realización del logotipo de nuestra una jugueteria.

Plástica 24/10/12

En esta clase, la señorita, nos ha corregido el logotipo que dibujamos en nuestro blog de dibujo y después nos ha mandado a decir cada uno tres cosas esenciales en un logotipo, yo he dicho que tendria que ser llamativo, identificativo y sencillo, después de una gran puesta en común  hemos llegado a la conclusión de
que un logotipo debe de ser sencillo, identificativo, es decir que transmita el ideal de lo que representa y que debe de tener imagen y texto.

Seguido de esto la señorita nos ha mandado una actividad que trata de idear, dibujar y pintar un logotipo para una tienda de juguetes.

Música 24/10/12

Hoy nos han revisado si teniamos hechas las actividades del pasado día diecisiete, que posteriormente hemos corregido.

Además hemos visto las cualidades del sonido, que son:

Altura = Agudo/Grave

Duración = Largo/Corto

Intensidad = Volumen = Fuerte/Suave

Timbre = Fuente sonora

Y al final hemos hecho otro rtimo parecido al del otro día que nos debemos de estudiar para el proximo día de clase.

Música 23/10/12

En la primera parte de la clase la señorita nos ha hecho un recordatorio sobre como se envian los correos y como debemos de organizar la información en nuestro blog.

Y finalmente hemos ido al aula de informatica, hemos visto un video de como poner un powerpoint en nuestro blog con slideboom y después nos han dejado tiempo para actualizar nuestros blogs y aclarar dudas.

Plástica (Preguntas sobre el logotipo)

He aquí las respuestas de las preguntas que nos ha dado la seño sobre nuestro logotipo, en mi caso el de Ralph Lauren:

Álvaro Morales Calvillo 1ºB Nº14

Análisis logotipo (Ralph Lauren)

1.       ¿A quién representa?

A una conocida marca de ropa, llamada Ralph Lauren.

2.       ¿Para qué sirve?

Para que el receptor reconozca una prenda de ropa gracias al logotipo.

3.        ¿Qué nos trasmite?

Nos transmite que es una marca de ropa elegante al igual que su logotipo.

4.       ¿Cómo es?

Se compone de dos colores básicos, el blanco y el negro. Contiene el nombre de la firma, Ralph Lauren,  escrito en blanco, con una caligrafía simple y elegante al igual que el dibujo que se encuentra en medio de las dos palabras que componen el nombre de la firma, un hombre montado a caballo con algo parecido a un palo de golf o un stick, puestos sobre un fondo negro.

Plástica 18/10/12

En la clase de hoy la señorita nos ha dejado tiempo para terminar la lámina del logotipo que nos mandó en la clase anterior, aunque yo ya la tenia terminado.

Y al final nos ha puesto unas preguntas en el proyector que debemos de contestar sobre nuestro logotipo.

Plástica (Logotipo Ralph Lauren)

Este es el logotipo que he dibujado en mi blog de dibujo:
 

Plástica 17/10/12

Hoy hemos dado una clase sobre los logotipos, que son como la seña de identidad de una empresa y que se componen de un dibujo y un texto.

Después de la teoria hemos sacado nuestro logotipo, el cual nos lo mandó traer la seño el día anterior y nos ha dicho que lo dibujemos y posteriormente pintemos en nuestro blog de dibujo. En mi caso yo tengo que hacer el logotipo de una conocida marca de ropa, Ralph Lauren.

Música 17/10/12

Hoy hemos hecho una continuación de la explicación sobre la representación del sonido y nos han mandado dos actividades para llevar a la practica lo que nos han explicado.

Actividades 5 y 6 Página 17:

Por ultimo la señorita ha puesto el primer ritmo del curso en la pizarra el cual hemos interpretado y copiado para practicarlo en casa y poder hacerlo mejor el próximo día de clase.

Música (Power point del aparato auditivo externo)

Este es mi powerpoint sobre el aparato auditivo:

1.2 El Oído, un órgano complejo y delicado.

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Música 16/10/12

Lo primero que hemos hecho en la clase de hoy ha sido explicar como utilizar el slide share y el slide boom, para subir el power point de el aparato auditivo a internet para colocarlo en el blog. Y además hemos visto como se envian correctamente los correos a la señorita.

Y para finalizar nos han explicado la representación del sonido por medio de gráficos.

Plástica 11/10/12

La clase de hoy ha consistido en hacer de forma oral lo que hicimos el pasado día. La señorita, además, nos ha dicho de que forma quiere que nos expresemos de forma oral cuando tengamos que exponer algo y demás. Y antes de finalizar la clase de hoy nos ha mandado a buscar un logotipo de alguna marca para el proximo día.

Música 10/10/12

Lo que hemos hecho hoy ha sido en primer lugar revisar los trabajos del power point del aparato auditivo, después la señorita nos ha enseñado el sullo y nos ha dicho que paginas de internet podemos utilizar para subir los powert point al blog, slide share o slide boom.

Y depués para finalizar hemos hecho juntos una actividad sobre relacionar notas musicales con pulsos.

Plástica 10/10/12

Al comienzo de la clase la señorita ha revisado los trabajos del planeta imaginario, a mi no me lo a podido corregir pues se me ha olvidado en casa.

A continuación hemos visto unas imágenes y hemos tenido que decir para que creiamos que servian y que nos transmitian y después nos ha dicho que lo relacionemos con la finalidad de cada una.

1. Bodegón:

• Sirve - Representar objetos inanimados.
• Transmite - Hambre
• Finalidad - Estética - Transmite una idea particular de la belleza.

2. Fotografía 1:

• Sirve - Concienciar.
• Transmite - Pena.
• Finalidad - Estética - Transmite un sentimiento.

3. Fotografía 2:

• Sirve - Disfrutar.
• Transmite - Relax.
• Finalidad - Estética - Transmite una idea particular de la belleza.

4. Mapa del tiempo:

• Sirve - Saver el tiempo que hará.
• Transmite - Infomación.
• Finalidad - Define unos determinados lugares y sus características.

5. Coca-cola:

• Sirve - Anunciar un producto.
• Transmite - Sed.
• Finalidad - Intenta convender al receptor de que consuma Coca-cola. 

6. Vale de descuento:

• Sirve - Incitar a la compra.
• Transmite - Deseos de comprar.
• Finalidad - Anuncia un evento.

7. Viñeta de comic:

• Sirve - Entretener.
• Transmite - Risa.
• Recreativa - Es entretenida.

Música 9/10/12

En primer lugar en esta clase nos han dicho la nota de la actividad de la sopa de signos, mi grupo a sacado un ocho quedando en segunda posición con once puntos.

 Seguido de esto hemos empezado con el libro, para la explicación de la primera pagina, el origen del sonido,  la señorita se ha traido un diapasón, que sirve para afinar instrumentos y al golperarlo representa la nota la, además nos ha mortado como suena.

Para finalizar la clase se ha explicado la segunda página del tema, que trataba sobre el aparato auditivo y nos ha mandado hacer un power point sobre el oído, sus partes, que funciones desmpeñan y demás.

Plástica (Planeta Imaginario)

Álvaro Morales Calvillo 1ºB Nº14

El Planeta Imaginario

Natuland

            Natuland es el nombre que le he puesto a mi mundo imaginario, en el cual yo y tres amigos míos, Jesús, Fernando y José Luis, vivimos en plena naturaleza. Cada uno posee una casa situada en lo alto de las copas de los árboles, los cuales todos están comunicados entre sí. 

Este mundo consiste en un bosque que ocupa toda la superficie, medio sumergido en el agua. En este sitio se funde el ecosistema terrestre con el acuático, cosa que hace que se pueda disfrutar de forma más plena la naturaleza. 

Está repleto de cosas con las que poder entretenerse sin necesidad de consolas ni nada parecido. Como columpios, lianas e incluso un trampolín para zambullirse en el agua.

Se vive en un ambiente de paz, tranquilidad y confianza ya que mis amigos se encuentran en él. No está muy lejos de la tierra, lo que me hace sentir como en casa. 

Si yo fuera a ese lugar me llevaría un reproductor de música y  un balón de futbol, para disfrutar de mis aficiones en ese ambiente tan especial y también, un poco por obligación, un bañador, ya que la mitad de este mundo consta de una parte acuática.

Imagen De Natuland

Plástica 4/10/12

Hoy con el boceto de nuestro planeta imaginario teniamos que terminar la lamina en clase.

Después en casa tendremos que hacer una pequeña parte escrita del proyecto poniendo el
titulo, una pequeña descripción, tres objetos y tres personas que te llevarias a ese lugar.

Plástica 3/10/12

Hoy hemos empezado con la primera lamina del curso, el planeta imaginario, comenzando el boceto en la clase.Yo he hecho dos bocetos uno trata de un planeta en el que la la naturaleza y el agua son el tema principal, llamado Natuland y otro llamado Sportland en el cual el deporte es el tema principal. De estos dos con cual me he quedado ha sido Natuland.

También nos han dicho que debemos de poner en el blog la actividad del otro día de los diferentes mundo, cosa que yo ya hice en la entrada de tal día.

Natuland:

 Sportland:
 

Sopa de signos individual 3/10/12

Esta es mi sopa de signos individual:

Música 3/10/12

Hoy ha sido el ultimo día para la corrección de la sopa de signos en grupos, aunque no ha dado tiempo de corregir todos los símbolos no se dedicaran más clase ha ello, eso si, el secretario de cada grupo, en mi caso José Luis, deberá enviarle la sopa del grupo a la sañorita para que la corrija ella. Además nos ha dicho tambien que debemos publicar en nuestro blog la sopa de signos individual para que ella tambien pueda verla.

Música 2/10/11

Lo que hemos hecho hoy en clase es empezar a trabajar la sopa de signos con nuestros grupos, en mi caso, José Luis, Jesús Romero y yo, poniendo en común las soluciones de cada uno y llegando a las que creimamos más acertadas.

Despúes de terminar esta tarea se comenzó a corregir algunas de las respuestas y hay que decir que mi grupo no iba muy mal encaminado.

Plástica 27/9/12

En el día de hoy lo primero que había planeado hacer en clase era dedicarle el ultimo rato a las preguntas sobre el blog y demás, aunque esto no ha podido ser posible ya que la señorita no podía acceder a su cuenta de blogger. Seguido de esto hemos hablado y hecho un pequeño esquema sobre el proceso creativo.

• Proceso Creativo:

• Inspiración.

• Plasmar Y Planificar.

• Obra Definitiva.

Y antes de finalizar la clase hemos hecho una actividad que trataba de ver imágenes de unas determinadas películas, ponerles un título y decir como son y que transmiten. Las películas eran Charlie y la fabrica de chocolate, pesadilla antes de navidad y avatar.

1º La fabrica de chocolate.
- ¿Como es?
Todo de chocolate.
- ¿Qué te transmite?
Alegría.

2º Ciudad de hallowen.
- ¿Como es?
Tenebrosa.
- ¿Qué te transmite?
Miedo.

3º Pandora.
- ¿Como es?
Frondosa.
- ¿Qué te transmite?
Fascinación.

Plástica 26/9/12

Hoy al principio de la clase se ha recordado el material que hay que traer para plástica el próximo día, un blog de dibujo, colores, lapices etc, ya que el próximo día se comenzará la primera lamina del trimestre. También nos han explicado cosas que podemos poner en nuestro blog, a continuación hemos ido al aula de informática para poner lo que nos han explicado y los que todavía no se habían creado blog lo han podido comenzar allí.

Música 26/9/12

En la clase de hoy se debería de haber hecho la actividad de sopa de signos con los grupos, pero no se ha podido realizar debido a dos razones, una que la señorita no pudo enviar el día pasado el documento de la sopa de signos y otra que hemos tenido que hacer la prueba inicial de lengua a esa hora. Aunque si que nos han anunciado la fecha en la que se va a revisar el blog por primera vez, el ocho de octubre.

Música 25/9/12

Hoy la primera parte de la clase se ha dedicado ha resolver dudas sobre el blog. Y la segunda a realizar la primera actividad del trimestre llamada sopa de signos, que no se ha podido terminar en clase de modo que se terminará en casa, para ello la señorita nos tiene que mandar un archivo donde viene la sopa de signos. El próximo día se hará la actividad en grupos de tres, poniendo en común las respuestas de la sopa de signos de cada uno y llegando a la solución correcta de cada significado.

Primera clase de plástica y visual 19/9/12

En la primera clase de Plástica Y Visual nada más que nos hemos dedicado a la presentación de la asignatura, primero con una actividad y después con una proyección de la guía de clase, ya que los libros se habían entregado en la anterior hora de música. Además nos han dicho los materiales que necesitaremos en la asignatura, un bloc de dibujo, un cuaderno chico de hojas lisas, una carpeta y un lápiz de memoria usb, además de colores, lapices etc...

Música 19/9/12

En la clase de hoy se han repartido los libros de música y aprovechando también los de plástica. Y por ultimo después de esto hemos ido al aula de informática para comenzar el blog que usaremos para poner las tareas y todo lo que hacemos en cada clase.

Primer día de Música 18/9/12

Hoy ha sido el primer día de Música, en el cual se ha presentado la asignatura en el proyector con un documento que ha preparado la señorita Monica. Nos ha dicho que materiales necesitaremos en la asignatura, como un cuaderno de papel pautado, un cuaderno para anotar lo que hacemos en clase, una flauta, opcional, y un lápiz de memoria usb. Y por ultimo se han resulto las dudas que iban surgiendo.